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明日の天候について・・・当日11:30に判断

いよいよ、明日になりました、3年「落ち葉かき」体験。 天気予報では、曇り&雨になっています。 学校側とは、集合の1時間前の、11:30に最終判断をして、中止の場合は、それぞれ、連絡をする、ということになりました。 あすが中止の場合、延期するのか、中止なのか、それはまだ決めてません。 何より、雨が落ちないことを祈りたい、です。 しのだ父 

12月20日の「落ち葉だまり」作り活動

火曜日(9日)に、3年の総合学習「かぶとむしから学ぶ 里山のこと、命のこと」の授業を行ないました。 里山の、晩秋の風物詩「落ち葉かき」の話をしたら、子どもたちは非常に興味をもってくれました。 もちろん、かぶとむしの幼虫が腐葉土を食べる、ということも含めて・・・。 3クラスとも、「やってみたい!」という声があがりました。 そこで、学校とやりとりしながら、12/20(土)の午後に、おやこ活動として、「落ち葉拾い」や「落ち葉だまりの制作」を実施することになりました。 これは、同じ日におこなわれる「自然クラブ」とは別の活動で、おやじの会の活動の一環とします。 だから、自然クラブに入っていない子どもも、参加が可能です。 ただし、校外活動も予定されているので、保護者的な人の同伴が条件になってくると思います。 おやじの会の一環と申しましたが、もちろん、女性でも構いません。 学校からも、案内が配られると思います。 疑問、質問などありましたら、こちらのメールフォームからお寄せいただいても構いません。 しのだ父

かぶと授業 7時限 終了

3年・総合学習での「かぶと授業」が始まり、1ケ月半。昨日は、「問診」と「埋葬」、そして、「ミニ先生を決めよう」を行ないました。まず、驚いたのが、今年のサナギ目視数の多さです。 3クラスとも、半分近くがすでに「サナギ」の状態を見ることができていました。それは、例年だと、この時期にクラスに顔を出すことがなかったことも影響するかもしれませんが、1つ言えるのは、死んでしまった場合、の対処の違いです。今年は、死んでしまったら次の個体を探すことにしています。そして、もう一つ。今年は、生きているか、死んでしまったのか、わからない状態の時は、ビンから出して、確認することにしました。このことによって、死んでいる場合が早めに分かり、その結果、全体の生存率が高くなっているということも影響していると思います。

今まで、死んでしまった場合、どう対処すればよいのか、というのが、ずっと課題でした。しかし、今回、そのことを積極的に早く見つける、それをみんなで共有する、そして、きちんと埋めてあげて、死んじゃった報告書に気持ちと別れを綴り、次の個体飼育に進む、という過程を経ることで、カブトムシの命を「学習教材」として使わせていただいているんだ、という整理ができたような気がします。

昨日は、死んじゃった疑いがあるケースを、当事者と「ミニ先生」とで、学生の立ちあいのもと、それを確認し、埋めるというケースがありました。そこでは、子どもたちが子どもたち同士で、自然に手を合わせるという様子もあちました。「自然への畏敬の念」、「命の教育」、それが、10年前に目指した「おやじ会プロジェクト」の精神でしたが、その一端が、この日、垣間見れたような気がします。

次の授業は、7月に入ってから、になる予定。 先生、子どもたちによる観察がもりあがることを願っています。

お手伝い募集!今日の2~4時限@3年

おはようございます。 きょうの2~4時間目のかぶと授業。 きゅうきょ、よう虫をビンから出し、体重測定をする可能性がでてきました。 そうなると、今は、しのだと学生一人と、大人の手伝い1~2人なのですが、それではすこし、たりないかなあといまさらですが、感じました。 子どもたちの関心と、よう虫の状況においては、教室での授業になるかもしれませんが、なんとなく、1櫂会議室で、ブルーシートをひいて、ビンから土をだして、あーだこうだと、大騒ぎになるような予感。(ビンからよう虫をだすのも、そろそろ、最後の時期かなと感じるところもあり。)  総合学習で、カブトムシを扱うのは今年が初めてなので、授業の内容が手探りで、すいません。 参観がてら、という方がおられれば、助かります。しのだ(2時間目~2組、3時間目~3組、4時間目~1組、です。)
次回の活動まで




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